alternancia edcativa soledad

«Alternancia educativa avanza de manera segura y articulada»: Ucrós Rosales

En el municipio de Soledad, el proceso de alternancia en las instituciones educativas de carácter privado avanzan de manera articulada con rectores, docentes, estudiantes y padres de familia, debido a que ésta es la única forma de continuar mitigando los efectos del virus Covid-19 en el ente territorial.

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piloto apertura

Mayores de 55 años, profesores y fuerza pública ya pueden vacunarse contra el covid-19

La gobernadora del Atlántico, Elsa Noguera, acompañó la agenda que el ministro de Salud y Protección Social, Fernando Ruiz, y su equipo de trabajo cumplieron este viernes en el departamento.

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Así será el confinamiento en el Atlántico durante los próximos días

La gobernadora Elsa Noguera y el alcalde de Barranquilla, Jaime Pumarejo, acordaron este lunes extender la medida. Conozca cómo seguirán el toque de queda, pico y cédula y otras medidas en el departamento. Barranquilla.- En línea con la directriz trazada por la Presidencia de la República, a través del Ministerio de Salud, el Distrito de […]

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Hasta el 19 de abril, medidas restrictivas en el Atlántico contra el Covid-19

La gobernadora Elsa Noguera y los alcaldes municipales acordaron ampliar las medidas desde este lunes 5 de abril. Se mantienen el toque de queda, ley seca, pico y cédula y cierre de playas. Se suspenden los pilotos de alternancia en colegios, bares y billares, entre otras medidas.

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Soledad extiende emergencia sanitaria hasta el 31 de mayo

Se mantiene la prohibición de eventos que impliquen aglomeración y se ordena adoptar medidas para garantizar el retorno gradual, progresivo y seguro a la presencialidad en las instituciones educativas, a partir del esquema de alternancia, entre otras disposiciones. Soledad.- Mediante Decreto 018 del 26 de febrero de 2021, el alcalde Rodolfo Ucrós Rosales prorrogó la […]

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Presencialidad con responsabilidad (opinión)

“Han sido tres los elementos que más se han visto afectados en la educación: la falta de herramientas tecnológicas para la virtualidad, la baja conectividad para la virtualidad y su afectación en el aprendizaje y la calidad y costo de la educación virtual”: Martha Villalba.

El debate que ha suscitado si se continúa con la educación en casa o el regreso a la presencialidad bajo un modelo responsable, gradual y de alternancia, debe ponernos a reflexionar. Porque no se trata sólo de que haya opiniones o argumentos a favor o en contra; de lo que se trata es de comprender que, a pocos meses de cumplirse un año en que los colegios públicos y privados vienen trabajando de forma virtual, se está afectando no sólo la calidad educativa, sino también la salud física, mental y emocional de nuestros estudiantes.

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